Armenia,
abril 27 de 2020
ESTUDIANTES
8º A, B,
C.
I.E.
Rufino José Cuervo Centro
Armenia,
Quindío
Asunto: Acuso de Recibido de actividad de
Recuperación, Refuerzo y Profundización y otras informaciones.
Cordial saludo
Quiero agradecer sus comunicaciones y su
esfuerzo en esta época de innovación y dificultades.
He recibido por este correo sus actividades de
recuperación, refuerzo y profundización propuestas para el primer periodo
académico de 2020. En el transcurso de esta semana enviaré su valoración.
Cordialmente le informo que las actividades
pedagógicas correspondientes al segundo periodo de 2020 en lo eferente a
propuestas de trabajo para los estudiantes vía internet o a distancia las
iniciaremos desde el lunes 27 de abril de 2020, conforme las orientaciones de
las directivas de la institución y a su vez el MEN.
Así pues, el lunes 27 de abril 2020 en la sede
central de la I.E. Rufino José Cuervo Centro se estarán entregando actividades
fotocopiadas en físico para aquellos estudiantes que no posean conectividad en
internet y sse entregarán de acuerdo al pico y cédula regido para este día.
Las actividades en línea serán propuestas a
través de la plataforma de la institución
rufinocentrovirtual@gmail.com también a partir del día
lunes 27 de abril de 2020.
Sin embargo y para tener un
espectro mayor en las opciones de información concerniente a estas actividades
les sugiero que tengan en cuenta el blog de español : clasecesares.blogspot.com
, el correo electrónico pcev1804@gmail.com y de ser posible otros que
daré en forma oportuna.
Felicitaciones por su
interés, paciencia y colaboración con este aprendizaje que también es para los
educadores y toda la comunidad educativa un reto. Espero que se estén cuidando
mucho en casa.
CÉSAR ARTURO
VELÁSQUEZ RAMÍREZ
Docente Español y Literatura
I. PARA EMPEZAR…
Tema: Los Medios
Digitales y las comunidades virtuales
Objetivo: Iniciar al estudiante en la reflexión de las TIC para
despertar el interés en su uso.
Actividades:
A. Puedes ver el siguiente video de motivación: “Medio de comunicación
digital”:
Contesta en un escrito a manera de ensayo: Por qué son importantes los
medios digitales.
B. Lectura de las páginas 28 a 33 del libro entregado a los estudiantes
de grado 8º “Vamos a aprender. Lenguaje 8” del Mineducación.
Instrucciones:
1. Debes leer con atención todo el interior de las páginas. Incluye esta
lectura los títulos y subtítulos, saberes previos, enriquece tu vocabulario y
los cuestionarios, sugerencias, y lecturas propuestas en actividades de
aprendizaje, evaluación de aprendizaje, íconos, fotos, entre otras.
2. Después de leer la primera vez, vas a buscar palabras que desconozcas
y que te hayan impedido tener una comprensión precisa y completa de lo texto,
buscas el significado en el diccionario y luego realizas una segunda lectura.
En esta segunda lectura vas a tratar de involucrar el sentido de las palabras
que buscaste en el diccionario para captar el sentido de lo que has leído.
3. En la tercera lectura vas a tratar de encontrar las respuestas a las
preguntas de los cuestionarios, las relaciones y los análisis que te piden
acerca del texto. Puedes subrayar cada una de las respuestas, señalar,
marcarlas o enumerarlas. También puedes hacer acotaciones en el libro, es decir
notas sobre inquietudes que te surgen, ideas que te aclaran el contenido, o
algo que te sirva para hacer el trabajo.
4. Terminada la lectura (que realmente deben ser 3 lecturas, por lo
menos) socializas el contenido de tales lecturas con tus padres, amigos o
familiares que estén contigo, te acompañen o te cuiden. Ellos te pueden dar
otras ideas que enriquezcan tus respuestas.
5. Haces un primer borrador sobre el trabajo que debes presentar. Es
decir, contestas cada una de las preguntas. Tratando de ser amplio, prolijo y
original.
6. Después de esto te pones a hacer el trabajo en original para
entregarlo al profesor. Trata de hacer una letra legible, con lapicero negro,
sin tachones, borrones o enmendaduras.
En la presentación del trabajo escrito debes hacer una portada, en ella
debe aparecer: nombre de la institución educativa, autor del trabajo (tu nombre
y apellidos), asignatura (español y literatura), grado (8º) curso (A, B, C o
D). profesor (César A. Velásquez), finalmente la ciudad y la fecha.
7. Cuando empieces a desarrollar el trabajo, debes colocar el título de
cada tema desarrollado. O título de cada tema leído y del cual contestas
algunas preguntas.
8. De la misma manera, luego del título o del tema empiezas a enumerar
cada uno de los ejercicios o las preguntas.
9. Debes copiar la pregunta con el número o letra y hacer la respuesta.
No debes copiar nada más del texto.
10. El trabajo debe ser realizado en Word, letra 12, time new roman. En
carpeta que tenga el nombre del estudiante y el grado. Enviado al correo pcev1805@gmail.com hasta el 11 de mayo de 2020.
NOTA:
1.
En la actividad de aprendizaje 1 de la página 29, literal a., la palabra
optimista la debes cambiar por general, amplia, universal.
2.
En el numeral 3 de la página 29, trate de explicar con sus palabras el
contenido del cuadro de la izquierda que dice: “una comunidad virtual trata de
explicar y compartir lo que otro dice o interpreta y es aceptado por otros”.
3.
En la Evaluación del aprendizaje lo que debes hacer es:
Un cuadro que muestre algunos medios virtuales y la comunidad virtual
que se crea con este medio, iniciando con las más básicas hasta las más
complejas. Ejemplo:
Medio virtual
|
Comunidad virtual
|
Chat
|
amigos
|
4.
En el punto Estilos de vida saludable, cambia la pregunta por la
siguiente reflexión:
a. Qué efectos
estresantes ha traído la cuarentena (el aislamiento preventivo) en tu persona,
en los integrantes de la familia y qué se puede hacer, que has hecho o qué han
hecho para mitigar estos efectos. ¿Cómo puede ayudar la virtualidad en estos
casos?
b. ¿Cuáles son las cosas positivas que ha traído el
aislamiento en casa?
C. Haz un pequeño repaso de lo que hemos trabajado en clase y contesta
el cuestionario de las páginas 34 y 35 del libro Vamos a Aprender Lenguaje 8
del MEN. Estopara reforzar los conocimientos adquiridos.
Recuerda que, al hacer el trabajo para presentar al profesor, estas
respuestas que vas dar deben ir en una página aparte y debes colocarle un
título: “Evaluación de aprendizaje de la página 34 y 35”. Debes copiar el
número de la pregunta y la respuesta que consideras correcta.
II. PARA AVANZAR…
Motívate con el siguiente
vídeo: “El Romanticismo en Colombia” https://youtu.be/BkMOO_OBen4
Tema: El Romanticismo
en Colombia
Objetivo: Reconocer las características del romanticismo en Colombia
Actividades:
A. Rememora:
1. ¿Conoces la historia de un gran amor? ¿Quieres contarla por escrito?
2. Cómo es una persona enamorada? Describe
B. Realiza la lectura de las páginas 36 a 39 del libro Lenguaje 8 del
MEN. Contesta las preguntas que se proponen. No olvides que las respuestas van
en página aparte en el trabajo que vas a presentar. Esta página debe llevar un
título: Taller de lectura crítica,
páginas 37 a 39.
C. Lectura de conceptos sobre el romanticismo página 40 del libro 8 del
MEN. Desarrollo de las actividades de aprendizaje de la página 41 del mismo
texto. Esta actividad también en una
sola página. Ponle un título: Actividades de Aprendizaje página 40 de Lenguaje
del MEN.
En el punto 1: puedes subrayar en el libro los elementos que te indiquen
que Juana es una bruja. Luego los escribes en el trabajo. (No es necesario
copiar el texto en el trabajo que vas a presentar).
En el punto 2, te dicen que argumentes es decir que expongas los por qué
de cada afirmación, por ejemplo:
a. Por qué el relato (el de Juana la bruja) se centra en
la descripción de elementos locales.
D. Aprende las ideas escritas en la página 42 del libro Lenguaje 8 del
MEN y ponga en práctica lo que aprendió en el taller de Actividades de
aprendizaje propuesto en la página 43 del mismo libro.
Esta actividad también lleva una hoja aparte, con título y página. No es
necesario que copies el texto de las preguntas, sólo el número de la pregunta y
la respuesta.
El punto 4 reemplázalo por:
. Escucha la canción que más te guste. Copia la letra. Averigua el autor
de la letra y el cantante. Cuéntanos que
elementos románticos encuentras en ella. Busca una lámina, foto, imagen que
esté relacionada con el contenido de la canción o su significado y pégala para
ilustrarla.
Recomendaciones de
lectura
Segundo periodo de
2020
Grado 8º A,B,C
https://youtu.be/G_Slr_-mO_w
Después de ver el vídeo, haz un relato corto y explica en él por qué es importante la lectura.
Después de ver el vídeo, haz un relato corto y explica en él por qué es importante la lectura.
Novelas románticas colombianas:
-
Variaciones
alrededor de nada. León de Greiff
-
María. Jorge
Isaacs
-
Las estrellas son
negras. Alfonso Palacios
-
La muerte en la
calle. José Félix Fuenmayor
-
Entre la libertad
y el miedo. Germán Arciniegas
Cuentos románticos colombianos:
-
La desaparición.
Luis Carlos Muñoz Sarmiento
-
Valeria en el
reino de Malagana. Albeiro Echavarría
-
En los zapatos de
Facundo. Albeiro Echavarría
-
Los amigos del
hombre. Celso Román
Obras de teatro:
-
Tienes que ser tú.
Sara Black
-
Atracción
irresistible. Luisiana González
-
Mi mejor
accidente, tú. Abril Tijeras
Poesía romántica colombiana:
-
Quise su boca.
Luisa Fernanda Trujillo
-
Nocturno. José
Asunción silva
-
Ciruela. José
Zuleta Ortiz
-
Himno Nacional de
Colombia. Rafael Núñez
Haz una de las lecturas que aquí se recomiendan u otra
de tu agrado y que puedas conseguir con facilidad para programar una
conversación corta sobre tu lectura en familia y también para compartirla al
final del periodo dos, en tu curso. Comparte tu experiencia y conclusiones.
ACTIVIDAD 1 DE ESPAÑOL 8vos, SEGUNDO PERIODO
QUÉ HACER, CÓMO Y CUÁNDO
Las actividades que debes presentar al profesor de
Español y literatura del grado 8vo hasta el 11 de mayo de 2020:
1.
¿Un
escrito en forma de ensayo, donde argumente o explique o reflexione por qué son
importantes los medios digitales en nuestra época? ¿Qué precauciones debemos
tener con ellos? Mínimo una página, tamaño carta, letra número 12 del tipo
times new roman, con márgenes y justificado.
2.
Copiar
una canción de su gusto, con título y autor. Señalar sus características
románticas e ilustrarlas con una imagen o figura, dibujo, fotografía.
3.
Hacer
un escrito, que puede ilustrar, sobre la importancia de leer. Mínimo una página
como en el punto 1.
Recuerde que el trabajo debe contener una portada (la
portada debe contener: título del trabajo, autor, grado, asignatura, nombre del
profesor, institución educativa, ciudad y fecha).
Debe enviarse en un archivo en una carpeta cuyo nombre
sea el del estudiante con el grado a la plataforma de la institución si ella lo
permite: www.rufinocentrovirtual,com
o al correo pcev1804@gmail.com